Будянский - главная ›› Песни ›› Как Рыжик научился петь

Как Рыжик научился петь



1 2 3 4 5 6 7 8 

Волна почти не пле¬щется. Но тут дирижер постепенно вытягивает ру¬ки вперед - силу звука надо увеличивать - надви¬гается большая волна. (Увеличивая звук, не кри¬чи.) Дирижер постепенно убирает руки -  волна
отступает - сила звука постепенно должна умень-шаться. Можно менять гласные звуки. Если не хва-тает дыхания, то после легкого, короткого вдоха снова повторить звучащую гласную и незаметно „влиться" в звуковой поток. Если ты поешь не один, а с ребятами, старайся делать вдох не однов-ременно с соседом, а до или после него, чтобы звук не прерывался и был ровным. Такое дыхание назы-вается „цепным", что означает, что все делают вдох по очереди, по непрерывной цепочке.
ФОРМИРОВАНИЕ КАЧЕСТВА ЗВУКА. ИНТОНАЦИЯ
- Ты, конечно, знаешь, что музыка бывает быстрой и медленной, веселой и грустной. Темп музыки связан с ее характером. Спой, напри¬мер, русскую народную песню „Баю-бай".
БАЮ-БАЙ
Русская народная песня

 
ки в речку. Песня тогда станет красивой и вырази-тельной.
А вот еще песня про „Птичку-синичку". Она то¬же поется медленно (поет один или несколько че¬ловек).
Чтобы Маша заснула, ты будешь петь ее мед-ленно, ласково, протяжно, негромко, потому что это колыбельная песня, а не танец или марш. По-вторяй песню с разными именами, чтобы гласные звуки плавно переходили один в другой, как ручей-
ПТИЧКА-СИНИЧКА

 
Каждый раз, обращаясь к птичке, следи, чтобы первый звук был у тебя ласковым, нежным, чтобы не спугнуть синичку.
Если начало песни поет хор, то солисту -
птичке вторит эхо, т. е. хор. Эту песню можно петь с мамой или бабушкой дома, меняясь ролями.
А теперь давайте споем русскую народную пес¬ню „Динь-дон".
динь-дон
Русская народная песня

 


Чтобы изобразить звуки колокола, картину по¬жара, нужно петь песню быстро, энергично, четко выговаривать все гласные и согласные звуки. Они, как мячики, должны отскакивать от языка, звонко и округло.
- Ну, ребята, на сегодня довольно, - сказала Клавдия Ивановна, взглянув на часы. - До свида-ния.
Рыжик, попрощавшись с учительницей и ребята¬ми, побежал домой.
Папа Рыжика вот уже полгода, каждое воскре-сенье, в любую погоду, зимой и летом, осенью и весной отправлялся в лес или в парк. Сначала Ры-жик неохотно собирался идти гулять, особенно в плохую погоду. Но папа был непреклонен и каж-дое воскресное утро начинал собираться в путь, на¬певая свою любимую песню:
У природы нет плохой погоды, Каждая погода благодать...
Рыжик вначале даже невзлюбил эту песню, од-нако после нескольких интересных путешествий, особенно с друзьями и родственниками, он с удо-вольствием готовился к этим походам. Сегодняш-ней прогулке Рыжик был особенно рад, так как с ним вместе в лес собирались Саша и Андрей - его двоюродные братья. С тех пор как Рыжик поступил
 
в хор, он их не видел, и ему не терпелось расска-зать им все новости.
Нагулявшись в осеннем лесу, собрав последние грибы, разноцветные листья, все с удовольствием приняли приглашение мамы Рыжика пообедать у них дома. Больше всех радовался Рыжик: то-то бу-дет весело...
Дома все дружно помогали маме накрывать на стол. После обеда кто-то из гостей сказал:
- Рыжик, спой нам что-нибудь... Ведь ты те¬перь ходишь в хор. Покажи, чему ты там научился.
Рыжик сначала смутился, а потом решил пока-зать и упражнения, и дыхательную гимнастику, спел все песенки, которые разучил за это время в хоре. А как все веселились, играя в „Морской при-лив и отлив"! Взрослые тоже играли.
Рыжик решил сыграть со всеми в игру „Воп¬рос - ответ" - он научился играть в эту игру на последнем занятии. Рыжик объяснил, что он будет задавать вопрос, а все будут отвечать да или нет. Но секрет этой игры в том, что вопрос этот - му-зыкальный, т. е. Рыжик сам сочиняет мелодию и слова своего „вопроса". Остальные отвечают да или нет по взмаху руки задающего вопрос, чтобы ответ был дружным. Ответ должен звучать на том звуке, на котором остановился задающий вопрос. Ответ как бы повторяет последний звук вопроса.
 
 


Рыжик вдруг заметил, что его ушкам-контроле¬рам не нравится, как Саша и Андрей поют. Они как будто зажимают звук во рту. Рыжик стал объ¬яснять, как нужно красиво петь. И вдруг понял, что голос стал его слушаться, делать то, что захочется Рыжику

1 2 3 4 5 6 7 8